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中国教育报刊发我校党委副书记党颉等人撰写文章《精准通用课程定位提高职教适应性》
作者: 时间:2021-06-30 来源: 点击数:

近日,中国教育报刊发了我校党委副书记党颉与教学工作部部长钱允风共同撰写的文章《精准通用课程定位提高职教适应性》。文中总结了在“双高”建设过程中,陕西职院持续深化教育教学改革,优化职业教育类型定位,建立以职业类型为目标的新型教育教学团队,打造专业“课程包”,构建职业教育课程体系,并以通识教育为抓手,将培养学生洞察、选择、剖析、整合能力为目标,按照“精准通识教育+专业教育”融合模式,全力培养适应职业能力发展需求的杰出技术技能人才,稳步发展一批高水平、有特色的专业群,加快构建现代职业教育体系。

文中谈到:深化产教融合,重构教学团队。为适应职业岗位的需求,学校根据专业和专业群建设以及职业和产业链职业群对人才知识和能力需求配备相应的师资,重组通用基础课程团队,以二级学院为专业群,针对相应的产业链、人才链市场需求,建立综合的较大规模的教育教学团队,以专业为基础针对相应的职业建立职业教育教学团队,打破了过去专业教学与通用能力素质教育之间“两张皮”的现象,实现通用能力素质教育精准对接专业需要,克服了通用基础教育针对性乏力、适应性滞后的不良局面,大大提升了专业课教学的生机与动力。

精研新版课标,革新课程理念。2021年4月,教育部发布2021版《高等职业教育专科英语课程标准》与《高等职业教育信息技术课程标准》,为此,学校相关教研团队迅速对文件进行深度研究学习,将新版课程标准中的新理念、新内容纳入到下一步课程改革与教学实施中,深度分析产业转型升级对人才结构、技能带来的变化与要求,最终促成通用能力培养由基础应用向系统的“交叉”“复合”“多项”联动转变;课程由从前单一的“基础补缺”定位向“夯实基础+通用能力+职场素养+岗位应用”转变。

坚持立德树人,注重课程思政。教研团队注重党建引领,不断深化产教融合同时,注重课程思政理念融入,不断更新课程理念、知识、体系。通过集体备课、学术沙龙、参观学习、学历提升、教研成果展示、教学赛事、技能辅导等多项举措,充分发挥每位教师专长,提升教师职业发展,使教师感受到对职业的荣誉感与满足感。注重发挥集体智慧,凝聚团队合力,以全面育人为导向,以课程思政为引领,以“精准服务职场+职业”为定位,课程“夯实基础+通用能力+职场素养+岗位应用”多维理念构建,为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的通用能力基础。

文章最后总结了通用基础课程精准改革给学校带来的巨大变化,尤其是社会对学校不断提升的认可度,更加坚定了学校继续深化产教融合,加快构建现代职业教育体系的决心与信心。

文章链接:http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202106/t20210622_600115.html

(党委宣传部供稿)